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以往的弹药收发训练中，仓库保管员王毓的拿手好戏是“一口清”——数百枚不相同的型号弹药，计数、出库，有条不紊。
而在这场保障演练中，王毓完成出库统计后，立即担起装载员职责，操控设备器械，高效精准地完成了多型弹药装载任务。
深秋时节，西部战区空军某场站一场综合保障演练拉开战幕。演练中，一个个“多面手”大显身手，有效提升了保障效能，成为演练亮点——
汽车兵能给战机充氧加氮、通信兵可以实施战伤救护……刚刚完成车辆保障任务的中士何永福，面对“遭‘敌’炮火袭击”的突发情况，迅速转变角色，带领几名战友抢修机场跑道，在规定时间内高标准完成新任务。
曾经，这里作为一个留守场站，飞行保障任务相对单一，大家只需“管好自己的一亩三分地”。
近年来，场站转型发展，长航时、多机型、大强度滚动保障成为常态，任务量增加数倍，对官兵的综合保障能力提出了新的要求。
一次重大演训任务，场站领导在编组保障单元时发现：部分岗位人手不足、新进人员能力欠缺、骨干人才“捉襟见肘”，尤其碰到跨专业难题，只能外借高手“拄拐杖”。
面对战场之变、任务之变，官兵必须“一专多能”，才能适应新要求。场站研究制订跨专业培养计划，打造复合型人才。他们打破专业壁垒，探索“驻训骨干帮训、联合集中培训、跨岗尖子互训”新模式，鼓励官兵进一步拓展专业能力，一批“一专多能”的“T型战士”涌现出来。
何为“T型战士”？场站领导将这个“T”解释为：这一横，是跨专业、跨岗位、跨领域的长度；这一竖，是本专业精益求精的深度。“T型战士”，既要在自己的一亩三分地上“深耕”，又要在其他专业的十八般武艺上“聚能”。人人主动融入其他岗位，协同配合完成战斗任务，“一专多能”成为战斗力增长的新动能。
“多能”突围，并非该场站的“一家之长”。走访西部战区空军多支部队，培养“多面手”、跑出“加速度”，早已成为练兵共识。演训场上，一队又一队“T型战士”正在进击。
西部战区空军某雷达站内，一级上士、操纵员郝恒凯打出一套巧妙的操作“组合拳”，目标空情被快速锁定。
令人惊讶的是，郝恒凯的本职岗位是另一型号雷达的操纵员。能力的拓展，源于去年上级组织并且开展的“一专多能”训练。
当时，按照上级要求，旅里筹划遴选一批优秀军士，帮他们在精通本职专业之外再修一门新专业。通知下达后，郝恒凯的心里掀起波澜：选修新专业，用处有多大？新专业如何选？与郝恒凯有同样困惑的官兵不在少数。
遴选动员会上，站长的一席话让大家慢慢理清了思路：好比是“1+N”，这个“N”，既是个人的战位规划，更是单位的整体设计，一定要加在急需岗位上、加在部队短板中。
为此，他们通盘考虑，按照值班编组、雷达装备、专业岗位和个人特长，精准规划参训人员“加法”中的专业种类。
“平时掌握更多装备的操作方法，战时才能有备无患。”最终，郝恒凯选择在雷达装备型号上做“加法”。
“过去，‘一专多能’训练是亮点做法，现在是基础工作、系统工程。”西部战区空军机关一位处长介绍说，只有强固“1”，精选“N”，才能培养出本职岗位的“专才”和跨界岗位的“通才”。
本职岗位该如何强化？拓展专业该如何细化？对于部队面临的一系列问题，西部战区空军机关业务部门广泛调研，针对不同兵种部队的任务特点，提出了以职责、型号、岗位为能力分界的“1+N”模式，科学探索完善“一专多能”训练——
整合专业职能，便于拓展能力。以备战必需、打仗急需的新型力量和主战岗位为重点，从精选达标参训人员、精准制订“多能”目标、精确找准短板弱项、精细规划方法路径等4个方面入手，挑选出一批优秀军士，规划能力成长路线图。
明确跨界岗位，便于统筹落实。按照“时空不冲突、工作量均衡、个人意愿与组织需要结合，专业能力和兼职岗位结合”的原则，明确“一专多能”岗位基本要求，确保路径规划合理、专业搭配科学，通过“分工+分担”方式，提高团队工作效率，实现模块编组精简优化。
优化培训鉴定，便于孵化技能。对于获得岗位资格认证的军士，他们要求每半年在兼职岗位履职不少于30天，在强化本职专业的基础上，有效锤炼“多能”本领。
“只有着眼作战体系需求，延展官兵能力边界，实现战斗员即插即用、战斗单元弹性编组，才能推进作战效能整体提升。”西部战区空军一位领导表示，“一专多能”的“加法”看似简单，但只有加准加实，才能真正发挥效用。
对地导某部下士、发射号手王政文来说，电工是一个“天天见面”的专业。每次执行任务，只有等电工班联通电源，他才能开机。如果衔接不好，就会影响战斗反应时间。
王政文曾想：如果自己学会电工技术，一旦遇到特情，就能“自给自足”，不必“苦苦等待”。可当他翻开专业书籍，如同“迷宫”般的电路图，瞬间打消了他“跨界”的念头。
“随着实战化演训不断深入，不少官兵都有拓展能力的需求，缺少的恰恰是成长的土壤。”西部战区空军机关业务部门领导介绍，为此，他们打出了一系列组合拳——
会同不同兵种部队业务部门，有明确的目的性地制订训练计划；组织各专业骨干力量，自主制作理论教学动画、拍摄操作教学慕课、引入新研发技术模拟训练平台；采取捆绑结对、以老带新的方式，通过理论学习、跟班见学、实装操作、研讨交流等形式，进行交叉互换训练……
阶段性训练结束后，他们将考核成绩优秀、通过资格认证的官兵，统一纳入“一专多能”人才库，引导他们继续学习新知识、掌握新本领、适应新情况。
去年，地导某部开展“一专多能”训练，王政文主动报名电工专业。机关为王政文安排了专门的带教师傅，他跟着师傅从基础电路知识学起，一步一步深入钻研。
有了成长的土壤，更要深耕细种。今年初，某旅组织“一专多能”训练考核，多名军士因本专业考核不合格，被暂时取消参加“多能”培训资格，转入本专业强化补差训练。
该旅作训科科长介绍说，这些军士为追求“多能”而忽视了本专业的训练，出现了“一专”没训精、“多能”也没练好的现象。
为杜绝这一情况，他们明确规定：官兵在本专业考核中未达“优秀”标准，不能参与跨专业培训；获得跨专业参训机会的官兵，必须合理选择专业，避免“贪多嚼不烂”。
“‘T型战士’的这一横一竖，都要练扎实，练出真本事。”谈及此，西部战区空军一位领导说，“一专多能”的重点不在“多”，而在于“能”。
某旅下士、操纵员陈国亮，去年参加“一专多能”训练，最终通过考核。然而，前不久的一次演训任务中，陈国亮的“战场成绩”却不理想。
痛定思痛，陈国亮分析原因：“一专多能”训练时，只注重了理论考核内容的学习，装备操作没有反复锤炼。置身演习场，复杂战场环境带来的冲击，让他感受到训练中没有遇到过的“无力感”。
为了让“多能”真“能”，陈国亮结合演练任务和战场要求，反复摸索操作技巧，主动申请担负战斗值班，进一步掌握了空情处置方法，实现了“多能”的成功跨界。
前不久，某旅机动雷达分队千里跃进参加演训任务。在快速机动部署中，上级对人员、车辆数量规模给出限制条件，急需骨干人员应急补位。
该旅人力资源科立即依托“一专多能”人才库，挑选出三级军士长赵卫超执行任务。具备多型雷达操纵能力和车辆驾驶资格的他不负众望，圆满完成了情报分析任务，还补位驾驶、雷达操纵岗位，取得优异成绩。
“‘一专多能’不是简单多学几门专业，而是要在战场上发挥补位增效的作用。”一位基层指挥员说，“如果一个人学习的两门专业，在战斗进程中，运用时间节点高度重合，那么他的‘一专多能’实战效果就会大打折扣。”
在西部战区空军机关业务部门，记者看到了多张“一专多能”军士人才培养使用效果图。这些效果图区分不同任务性质，详细列明了各类任务中哪些岗位可以补位，哪些编组可以优化，以指标化、数值化的方式，将“一专多能”的需求呈现得一目了然。
一次，某旅突然接到临机任务。他们根据任务性质，快速抽组出一支由“一专多能”军士组成的小分队执行任务，人员数量较以往减少了一半。
减了员，效果如何？任务结束后，现场指挥员反馈：各岗位人员相互补位、紧密配合，作战效能得到提升。
无独有偶，在地导某旅一场演练中，一台导弹发射车的发射号手被判“负伤”，雷达操作号手及时补位，顺利完成导弹发射并命中靶标。
“一专多能”训练效果如何，战场是最终考官。西部战区空军机关业务部门领导说，“一专多能”立起实战标准，才能历练出战场管用的“多面手”。
“从发展的新趋势看，军事人员亟待走出能力单一化的局面；从军士队伍建设看，单兵多能适配多岗，单元聚合、效能整合完全具备客观条件。”谈起“一专多能”训练的发展趋势，这位领导感触颇深：有机整合岗位职能，合理压缩兵员配备，以单兵复合能力提升推动战斗模块编组精简优化，才能实现少量兵力胜任更多任务的目标。
前不久，西部战区空军出台了多份关于“一专多能”军士发展趋势、使用方法的配套措施，明确了军士技能鉴定考核评价、使用管理、奖惩激励和容错免责等制度，确保“一专多能”军士人才培养有章可循、有据可依。
好举措激活人才培养一池春水。记者在西部战区空军某雷达旅采访中了解到，该旅近年来已有80%军士通过“一专多能”训练，成长为多岗通用的“多面手”。
对军队而言，军士队伍专业素质的高低、打仗本领的强弱、发挥作用的好坏，影响部队长远发展，甚至左右未来战争胜负。打造“一专多能”军士人才方阵，是加快转变发展方式与经济转型、满足未来战争人才需求的重要举措，必须更新思维理念、遵循特点规律、创新方式方法、贯通培养链路、实现能力增长，逐步的提升军士对备战打仗的贡献率。
“一专多能”军士培养作为人力资源的优化储备，对推动部队战斗力建设具有十分重要的现实意义。从备战打仗看，要实现人员配置与作战要求高度契合，精准对接战时用兵需求，以单兵多能提高训练质效。从职业发展看，要适应军士制度改革新变化，打破“一岗定终身”的管理使用模式，以军士能力迭变为基础推进人岗适配，盘活人才资源，增大发展空间，拓宽成长路子。从能力提升看，要注重循序渐进，促进效能释放，通过训练全方位打造复合型军士人才。
“一专多能”军士培养应加强体系设计。要以军士作战能力需求为牵引，通过专业强训使军士胜任多个岗位，通过交叉互训使军士掌握多型武器。要分层级确定参训对象，统筹各兵种岗位专业类别，综合考虑岗位需要、专业能力、个人意愿等因素，在专业“塑型期”固本培元，在专业“定型期”拓展能力，在专业“成熟期”跨界钻研，实现军士队伍整体有序衔接发展。
聚焦实战用兵模式，扭住人才培养关键环节，是体系培养效果显现的关键。要遵循能力生成规律，协调军地院校、训练机构、科研院所和装备工厂等单位做联合培养。要注重制度方法创新，把握军士队伍建设新需求，形成具体工作规范，完善配套政策措施，确保“一专多能”军士人才培养有章可循、有据可依，积极释放军士队伍建设的新效能。
2月9日除夕夜，以“成都街头走一走，天府画卷迎新年”为主题的成都市除夕主会场活动在成都天府国际会议中心礼仪广场举行。
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